Творча група 2019-2020 н.р. Засідння 3

№	Тематика засідань	Відповіда льний	Термін	При міт ки
3.	Тема. «Інтегроване навчання: Від уроку до курсу».  Мета. Апробація рекомендацій, розроблених на основі теоретичних положень, коригування їх у процесі практичного застосування, набуття власного досвіду; аналіз участі в олімпіадах, удосконалення системи психолого-педагогічного супроводу як важливого чинника процесу соціалізації; моніторинг ефективності використання освітніх технологій в освітньому процесі. 1.      Семінар-практикум «Моделюємо мотивацію навчання». 2.     Тренінг. «Педагогіка партнерства як продуктивна форма взаємодії вчителя та учнів». 3.  Практикум. Метод компетентнісного навчання «Шість цеглинок»: https://mon.gov.ua/storage/app/media/nova-ukrainska-shkola/LEGO/tseglinok-kviten-2018-web.pdf https://naurok.com.ua/metodichniy-praktikum-dlya-studentiv-metodika-kompetentnisnogo-navchannya-shist-ceglinok-139686.html Робота між засіданнями:   1)    взяти до уваги матеріали Всеукраїнської інтернет-конференції «Інтегроване навчання: Від уроку до курсу». https://naurok.com.ua/conference/integration 2)    Огляд новинок психолого-педагогічної та методичної літератури. 3)    розробка моделей, схем, рекомендацій, порад щодо застосування на практиці досягнень науки. 4)    взяти до уваги статтю «Чому LEGO у школі – це круто»: ·         https://naurok.com.ua/post/chomu-lego-u-shkoli-ce-kruto ·         https://osvitoria.media/experience/tseglynka-za-tseglynkoyu-yak-vykorystovuvaty-lego-na-urokah/     5) ознайомитися з відео-матеріалом «Шість капелюхів: прийом-гра для розвитку критичного мислення»:            ·         https://naurok.com.ua/post/shist-kapelyuhiv-priyom-gra-dlya-rozvitku-                 kritichnogo-mislennya 6)  взяти до уваги рекомендації «Як створити і провести квест-урок»: ·         https://naurok.com.ua/post/navchalniy-kvest-navchati-shukati-grati 7)    взяти до уваги вебінар «Методика створення та проведення навчальних квестів»: ·         https://naurok.com.ua/webinar/metodika-stvorennya-ta-provedennya-navchalnih-kvestiv    8) ознайомитися з літературою по впровадженню групових методів навчання:           ·        Лійметс Т.В. Групова робота на уроці. – К., 2005           ·        Галіцина Л. Ігри для дорослих. Інтерактивні методи навчання. – К., 2005          ·        Методичний порадник: форми і методи навчання / укладач Б.О.Житник. – Х.: А.С.К., 2014          ·        Уваров А.Ю. Кооперація в навчанні: групова робота. – К., 2011           9)    організувати участь молодших школярів у Всеукраїнській іграх, інтернет-олімпіаді «На урок»; 10)    підготувати матеріали «На допомогу вчителю: схеми аналізу та самоаналізу уроку»; 11)    Взаємовідвідування відкритих уроків членами динамічної групи : ·        Інтегрована рольова гра «Мій життєвий вибір» (3-А, 3-Б класи) Каменецька Т.С (березень); ·        Інтегроване заняття «Рідна матінка моя» (4-А клас) Михайліна Н.О. (березень); ·        Інтегроване заняття «Всі професії важливі» (3-А клас) Свідницька О.В. (березень); ·        Інтегроване заняття «Свято Букваря»  (1-А, 1-Б класи) Сиднюк Т.О., Каптьолова Н.А. (квітень);	Михайліна Н.О Свідніцька О.В. Назарова О.В.	Березень – Квітень